如果站在一個理性客觀的角度去看拓展訓練有沒有用這個問題我想說：拓展訓練有沒有用這個毋庸置疑，拓展訓練傳入中國快20年被越來越多的人認同他就是有價值的，就像一本書出版都20年了如果還擺在書店銷售他就是有價值的。 只所以有人抱怨沒有用原因有：

       

 

        一 、被否定的原因正是拓展訓練優點所致，拓展訓練這種獨特的培訓方式即使不用培訓師講什么第一次的人都感受到很大的沖擊，所以一些人哪怕什么都不懂只是了解一些游戲規則他靠著游戲本身的魅力也可以勉強的完成一場所謂的培訓，所以易復制。導致行業整體培訓質量下降。很多旅游業從業者看到有利可圖紛紛加入，用沒有和節操和底線方式參與市場競爭，導致培訓市場良莠不齊。

 

       二、培訓的組織者對拓展訓練（培訓）認識有誤區

      誤區一、他們感覺培訓好像可以解決一切問題，什么員工流失率啊，執行力啊等等，他們狠不得培訓完了以后員工不要工資都給他拼命干活。這不是我們的初衷，我個人對團隊的理解很簡單：抱團為的是取暖，他在外面單干能掙5塊錢，加入你這個團隊他能掙7塊錢，這就是團隊存在本質的意義！對待人的管理永遠是軟硬兼施胡蘿卜加大棒，培訓是疏導教化是軟，管理制度管理機制是硬，兩者相輔相成，缺一不可。管理機制跟不上你怨不得培訓，更怨不得拓展訓練。

       誤區二、認為認為拓展訓練只是玩幾個游戲，所以在培訓前期沒有與員工達成共識，大部分員工都以為出去旅游的。由于對拓展訓練期望不高也沒有在培訓培訓前和培訓中充分的和培訓師溝通其需求導致培訓草草收場。或者貪便宜而找到一些不正規的機構甚至是旅行社去做拓展訓練，培訓效果不好，然后就開始說拓展訓練就是玩幾個游戲，沒什么意思。有一人他聽說某地的一小吃特別好吃特別出名，他們慕名而去吃了之后大罵：什么名吃啊還不如我們家喂豬的呢，不過如此。對這樣的人我只想對他說：不是因為這個小吃不好吃，而是你吃的不正宗。

        三、拓展訓練這個產品確實有他的缺陷，沒有一套完整的理論體系做支撐。項目創新方面，主題方面，很多常規的拓展培訓看似包羅萬象，實則沒有重點。眾智拓展培訓機構是體驗式內訓的踐行者和倡導者，將在今后的體驗式培訓中，引入基于心理學及教練技術、組織行為學方面的領先技術，在培訓前，充分了解機構的培訓需求，給予專業建議；在培訓中，理性地評估團隊及學員的行為表現；在培訓后，對學員行為的改變及團隊績效的提升給予更加專業的跟進式指導。此舉，將率先有效地彌補國內體驗式培訓缺乏科學數據和理論體系的支撐、缺少行為改變指導工具的缺陷，使體驗式培訓更加科學實用，使體驗式培訓不再是一個培訓產品，而是一種學習方式。對參訓機構發揮出更大的實際價值。
         在課程設計方面北京眾智拓展培訓公司更偏重于主題式拓展，使得課程內容更貼切于企業文化和培訓需求。在項目創新方面眾智拓展培訓機構更多的是根據客戶的需求，為客戶量身設計獨特的體驗，使得培訓不在局限于項目。