先說說，“拓展培訓(xùn)”是不是教育？先看教育的定義：“教育，教育者有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以增長能力經(jīng)驗(yàn)，其根本是以人的一種相對(duì)成熟或理性的思維來認(rèn)知對(duì)待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對(duì)一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對(duì)完善或理性的自我意識(shí)思維的過程。”
多看幾遍教育的定義，越發(fā)覺得這就是說我們拓展培訓(xùn)啊，我不在公眾號(hào)文章中展開了，直接下定論，“拓展培訓(xùn)”就是教育的一種形式！
再說說，“拓展培訓(xùn)”是不是培訓(xùn)呢？培訓(xùn)是這樣定義的：“培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡的行為。目前，國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時(shí)間則側(cè)重上崗前。 為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識(shí)和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評(píng)測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo)，提升戰(zhàn)斗力，個(gè)人能力，工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)！”
“拓展培訓(xùn)”不是都可以做到，但可以做到“知識(shí)傳遞、信息傳遞、信念傳遞”，還可以部分做到“技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、管理訓(xùn)誡”，說“拓展培訓(xùn)”就是培訓(xùn)不為過吧！
好了，問題來了，為什么客戶都越來越不承認(rèn)“拓展培訓(xùn)”的教育與培訓(xùn)屬性呢？我們?cè)賮韺?duì)比一下好的培訓(xùn)（企事業(yè)的成人培訓(xùn)）有以下七大特點(diǎn)：
1、課程目的性、針對(duì)性很強(qiáng)。
2、課程內(nèi)容自成系統(tǒng)，邏輯性很好。
3、課程結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)容多。
4、培訓(xùn)師技巧嫻熟，和學(xué)員的共鳴多。
5、課程不僅可以促進(jìn)培訓(xùn)中學(xué)員思考，還能促動(dòng)培訓(xùn)后學(xué)員的行為改善。
6、課程結(jié)束可以促進(jìn)企事業(yè)的績效，學(xué)員績效提升。
7、課程使得企業(yè)文化得到很好的宣傳和貫徹。
回頭看一下目前市場上的“拓展培訓(xùn)”：
第一條，不具備，因?yàn)?a href="http://m.xhfm.com.cn" target="_blank">拓展培訓(xùn)所用的培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)量相對(duì)有限，客戶什么需求，我們都是一樣的幾個(gè)項(xiàng)目，說不出目的性和針對(duì)性來。
第二條，天下拓展一大抄，你的方案我來抄，機(jī)構(gòu)、教練曬項(xiàng)目，系統(tǒng)、邏輯放一邊，這一條也沒有。
第三條，第四條，行業(yè)門檻低又低，18、20當(dāng)教練，說話、站姿都不會(huì)，就敢大聲訓(xùn)學(xué)員，管你來者是何方，就會(huì)把臉板：“不行！”，什么特點(diǎn)不特點(diǎn)，帶班給錢是王道，管你共鳴不共鳴，眼淚嘩嘩往下催，牛！看來這兩條和拓展培訓(xùn)也沒什么關(guān)系了。
第五、六、七這三條，其他培訓(xùn)難做到，我們拓展更不要，我們要的是熱鬧！
除了這七條，我們做不到的，總有做得到的啊，活動(dòng)設(shè)計(jì)真奇妙，孩子玩具放大了，用人擺字陣勢(shì)高，客戶認(rèn)可給錢還真不少！！
平心而論，“拓展培訓(xùn)”有著其他培訓(xùn)形式?jīng)]有的很多優(yōu)勢(shì)：互動(dòng)、體驗(yàn)、分享、頭腦風(fēng)暴、投射與遷移，也創(chuàng)造了很多不懂教育，不懂培訓(xùn)也一樣成為學(xué)員、組織者很認(rèn)可的培訓(xùn)師（教練）經(jīng)典案例，拓展培訓(xùn)現(xiàn)場效果在培訓(xùn)行業(yè)綜合排名一定是第一。
現(xiàn)在的問題恰恰就是這個(gè)，我們不斷去放大我們的優(yōu)勢(shì)，就是活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，一而再的丟失教育與培訓(xùn)的本質(zhì)（市場上的大團(tuán)建項(xiàng)目，恕我直言，不好算是培訓(xùn)，就是大-活-動(dòng)而已，并且大團(tuán)建已經(jīng)可以取代拓展了，就不要叫拓展，我們兩清，多好！我不反對(duì)拓展公司做大團(tuán)建（產(chǎn)品可以多元化），也無權(quán)阻止大團(tuán)建公司說自己是拓展公司），不去和企業(yè)發(fā)展的需要真正結(jié)合，和人的能力提升結(jié)合，“拓展培訓(xùn)”最大的功能是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們的教練、培訓(xùn)師時(shí)間都用在趕路上，沒有人愿意去研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)的系統(tǒng)理論知識(shí)、理論模型；更有甚者，我們這個(gè)行業(yè)的從業(yè)者，把時(shí)間花在喝酒與打牌上，連培訓(xùn)項(xiàng)目的研究都丟了。如此的作賤自己，別人會(huì)怎么看“拓展培訓(xùn)”呢？
拓展培訓(xùn)，一個(gè)可以真正實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化的客戶需求、個(gè)性化的培訓(xùn)設(shè)計(jì)與實(shí)施、個(gè)性化的客戶需求滿足”（這是我對(duì)中國拓展培訓(xùn)的定義）培訓(xùn)形式，一個(gè)本可以全面實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀培訓(xùn)七大特點(diǎn)的培訓(xùn)手段，本應(yīng)該是培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)潮兒，今天的狀況，值得所有從業(yè)者好好思考。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，在銷售前端，培訓(xùn)師與客戶經(jīng)理加強(qiáng)合作，加強(qiáng)客戶現(xiàn)場調(diào)研，找準(zhǔn)客戶需求；在課程設(shè)計(jì)與實(shí)施階段，充分發(fā)揮“拓展培訓(xùn)”的體驗(yàn)、參與、分享優(yōu)勢(shì)；在課程結(jié)構(gòu)、知識(shí)系統(tǒng)、行為改善、管理工具各方面積極借鑒其他培訓(xùn)手段的長處；不斷提升培訓(xùn)師的自身素養(yǎng)......等等，我想拓展培訓(xùn)的明天一定會(huì)越來越好的！